La classe de troisième représente une classe charnière dans la scolarité en fin de collège en France. C'est l'année où les collégiens doivent réaliser leur premier stage professionnel et doivent réaliser leur premier choix d'orientation en optant de poursuivre leur scolarité soit dans :
Ce choix se fait en alliance avec les enseignants de la classe de troisième, l'élève et va dépendre du dossier scolaire mais aussi de la motivation du jeune à poursuivre ou non en filière générale.
Le jeune de troisième va devoir préparer ses brevets blancs, son oral de stage, espérer réussir son brevet, trouver son futur lycée général, technologique ou professionnel autour de chez lui.
Il est possible de s'orienter dès la quatrième vers une scolarité professionnelle en se dirigeant vers la 3ème prépa métiers.
La scolarité en seconde peut être suivie dans un lycée général, professionnel ou technologique. L'année de seconde permet également d'effectuer un stage professionnel mais c'est surtout l'année stratégique où le lycéen doit faire des choix stratégiques en vue de s'orientation post-bac : le choix des spécialités.
Le jeune devra choisir une combinaison de trois spécialités pour la classe de première en voie générale dans un premier temps. Depuis la réforme du bac, les possibilités sont multiples, il n'y a plus de filière scientifique, littéraire ou économique et sociale. Bien que certaines combinaisons "traditionnelles" persistent toujours parmi les spécialités les plus choisies au lycée comme SVT, Physique Chimie et Mathématiques, il est possible d'opter pour des combinaisons moins choisies qui allient des domaines d'études plus variés et qui parfois peuvent être délicat pour le futur dossier de parcoursup dans certaines filières.
C'est à ce moment que le bilan d'orientation ou les rdv d'orientation / coaching scolaire peuvent être stratégiques, les choix des spécialités doivent se faire en prenant en compte le niveau scolaire du lycéen dans les différentes matières, ses aspirations professionnelles s'il en a déjà ou d'études supérieures, ses goûts pour certaines matières étudiées, et surtout présenter une combinaison claire à expliquer lors de la période de parcoursup.
En cours de première année d'étude post-bac ou même après, il est possible de se réorienter, si le jeune se trouve en échec ou ne paraît pas avoir trouvé sa voie (pas de motivation, perte de sens dans son travail, méthode d'apprentissage pas adapté comme le manque d'encadrement par exemple). La question se pose d'une part de l'inscription sur la plateforme parcoursup, mais surtout de savoir vers quel projet d'études supérieures se tourner et quel projet professionnel après les études et le choix des masters sur la plateforme monmaster 2025.
Le bilan d'orientation ou les rdv orientation de coaching parcoursup pour la réorientation est tout aussi pertinent que celui réalisé durant le lycée.
L'idée va être d'accompagner l'étudiant a mieux connaître ses aspirations grâce aux tests d'orientation adaptés, des outils aidant le jeune à mieux déterminer sa motivation, au travail, sa capacité et méthodologie d'apprentissage et de répondre à des questionnaires d'intérêts professionnels permettant de bien cerner les secteurs professionnels et métiers qui pourraient lui convenir. L'approche projecto'r de Cogito'z à 360° est adaptée à ces problématiques là de réorientation. Il s'agit pour l'étudiant de viser concrètement un diplôme dans lequel il a toutes ses chances de réussite et de s'épanouir professionnellement (par le biais des stages et des alternances également).
Un bilan de compétences pour jeune actif a pour objectif de définir un projet professionnel ou de redéfinir, si les premières expériences professionnelles ne vous plaisent pas ou ne se passent pas idéalement. Cet exercice permet d'envisager plus sereinement l'avenir professionnel.
La classe de terminale, quel que soit le lycée général, technologique ou professionnel, constitue la dernière année avant l'orientation post-bac vers les études supérieures. Que les lycéens optent pour un bac+2, un bac+3 ou un bac+5, tous devront passer par l'étape de l'inscription sur la plateforme de parcoursup. Les dates d'inscription et les dates de fermeture de parcoursup sont habituellement étalées entre janvier et juin (il est possible même d'obtenir les résultats d'admission aux formations durant l'été, et il existe une phase complémentaire sur parcoursup en fin d'année scolaire également pour les places disponibles dans certaines formations).
L'année de la terminale est rythmée par le calendrier parcoursup ainsi que les épreuves du bac. Il est encore possible d'effectuer un bilan d'orientation au moment du premier semestre de parcoursup, même jusqu'au mois de février, car la phase de fermeture des choix des voeux sur parcoursup arrive généralement en mars/avril selon les années. Il est possible d'opter pour un accompagnement plus rapide lorsque le jeune a moins le temps, un bilan d'orientation plus flash en deux rdv, en visio par exemple. Le lycéen peut parfois avoir besoin d'un seul rdv de coaching parcoursup concernant l'inscription à parcoursup, le choix des voeux et sous-voeux, l'accompagnement dans la rédaction des projets motivés pour certaines formations. Il est primordial de bien penser sa liste des voeux de façon stratégique, car même certaines filières et formations non sélectives sont parfois saturées et ne peuvent pas prendre tous les élèves qui candidatent à ce voeu. Voici un exemple de voeu et sous-voeu sur parcoursup :
Un rdv coaching parcoursup permet de gagner du temps car souvent parcoursup est à la fois une course contre la montre et un stress lié à l'impact du choix des voeux pour l'orientation post-bac du jeune, permet d'accompagner aussi le jeune dans la rédaction des projets motivés sur parcoursup pour se démarquer des autres candidats.
Ayant une connaissance des profils atypiques, je peux accompagner des jeunes faisant face à des problématiques particulières dans leur scolarité et qui peut impacter le choix de leur orientation scolaire et post-bac.
Les bilans en orientation scolaire sont modulables en fonction des besoins et des particularités du jeune, que ce soit lié à un TDAH, TDA, TSA, TED, troubles dys, troubles des fonctions exécutives, ou des particularités comme les jeunes ayant un Haut Potentiel Intellectuel. Le bilan s'adaptera soit sur la durée des rendez-vous, les choix des supports, le temps pour répondre aux questionnaires, plutôt à l'oral ou à l'écrit selon le profil du jeune.
Plus d'informations sur les approches des bilans d'orientation avec Cogito'z (cette approche a été conçue par une psychologue ayant beaucoup publié sur les thèmes de la réussite scolaire, les difficultés scolaires, les enfants et adultes à Haut Potentiel etc. : https://cogitozorientation.fr/bilans-d-orientation
